小说中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题(tí)格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用(yòng)：强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式(shì)整(zhěng)齐(qí)有序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充满(mǎn)语爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复(fù)就是为了(le)强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些(xiē)词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一词语，达(dá)到强调的目(mù)的(de)。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里(lǐ)多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒(xǐng)的(de)期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的需(xū)要(yào)，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁(fán)，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗增强感(gǎn)染(rǎn)力，增(zēng)强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使(s爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗hǐ)所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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